根据《“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》（教高厅〔2023〕1号）和《教育部办公厅关于开展“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材第一次推荐遴选工作的通知》（教高厅函〔2024〕9号）的有关要求，经有关部门（单位）教育司（局）、各省级教育行政部门和高校推荐申报，教育部组织评审，2026年1月19日至1月23日对“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材拟入选名单予以公示，武汉大学陈文新《明清小说名著导读（第三版）》入选。
《明清小说名著导读（第三版）》
《明清小说名著导读》初版于2004年由长江文艺出版社出版，修订版于2008年由武汉大学出版社出版，第三版于2018年由商务印书馆出版。
《明清小说名著导读（第三版）》一共十章，对《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》、 “三言”“二拍”、《聊斋志异》、《隋唐演义》、《儒林外史》、《红楼梦》、 《阅微草堂笔记》等古典小说名著进行导读，以白话小说为主，兼顾文言小说，书末附《主要参考书目》，为读者提供进一步深入研究的参考。
《四大名著应该这样读》
《明清小说名著导读（第三版）》在点与面、普及与提高、知识与能力之间找到了一个较为恰当的平衡点。对每部作品，大体从四个方面入手：
一是作者、成书与版本，二是思想内涵，三是艺术特点，四是影响传播，知识点的分配和切入角度甚为恰当。
在这四个方面的基础上，又根据每部作品的特点灵活进行调整。
《吴敬梓与儒林外史》
比如《金瓶梅》增加了“人情小说审美风范的确立”一节，强调其在明清小说史上的重要地位。“三言”“二拍”则先讲其体制及兴盛情况，这是了解这几部短篇白话小说集需要掌握的基础知识。
即便是上述四个方面，也同样根据作品的特点选择不同的点来讲，比如《红楼梦》，其思想、艺术可讲的内容很多，本教材抓住《红楼梦》对人情小说传统的扬弃与超越、 “情痴情种”贾宝玉与《红楼梦》的悲剧意蕴、《红楼梦》的写实、诗意与神秘氛围这三个点来讲，每一个点都是一个小专题。
《红楼梦的现代误读》
《明清小说名著导读（第三版）》致力于学术性与可读性的结合，前后三版，经历了一个从学术专著到入门教材、普及读物的不断完善的转化过程。
比如《三国演义》的文化内涵，《明清小说名著导读》和《明清小说名著导读（修订本）》均概括为“准纪事本末体”、“准话本体”和“准笔记体”， 从学术的角度来说，这样的表述是准确、恰切的，但一般读者未必能懂。《明清小说名著导读（第三版）》将其表述为“历史的三国”、“民间的三国”和“掌故的三国”，生动、醒目，也更容易为一般读者所接受。
《中国笔记小说史》增订本
全书类似这样的地方还有不少股票配资官方平台，可见作者之用心。
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