
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 实习生 郑宇飞 策划整理配股票配资网
编者按:山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点,面向山东省大中小学(幼儿园)教师,发起 “照亮我的那本书”主题征集活动,旨在通过真实动人的阅读故事,展现书籍在教育中的深远力量,传递阅读带来的成长与蜕变。(征稿及教育线索提供邮箱:qlwbyddx@126.com。)
文|菏泽市曹县五台山路小学教师 林照静
翻开李镇西老师的《做最好的班主任》,那些关于“优生”与“后进生”的深邃剖析,如重锤敲击心灵,让我这位六年级的班主任在共鸣中不断反思。书中没有高深的理论,只有扎根泥土的教育实践及滚烫的人文情怀,它让我在琐碎的日常管理中,重新审视教育的真谛——不是塑造标准件,而是唤醒每一颗独特灵魂的内在光芒。
光环下的脆弱与教育的盲区
李老师尖锐指出,在“应试教育”的阴影下,“优生”常被简化为“高分”的代名词,其人格缺陷与思想偏差往往被有意无意地忽略。这让我想起班上那个聪慧却孤傲的小林。他成绩拔尖,思维敏捷,是众人眼中的“明星”。然而,一次小组合作中,他因组员反应稍慢便厉声指责,甚至摔了书本。这与书中描述的市级三好生无人扶起倒置扫帚的案例何其相似!小事折射大问题:长期处于赞誉中心的他们,抗挫力弱,易生虚荣,甚至缺乏基本的共情与责任感。
李镇西老师的警示如醍醐灌顶:“优生教育绝非‘维持’教育,其艰巨性不亚于转化后进生。”我尝试借鉴他的策略:
破除“分数神话”:不再仅以成绩论英雄。我设计“班级贡献值”评价体系,将关心同学、参与劳动、文明礼仪等纳入,引导小哲看到分数之外的成长维度。一次他为生病同学耐心补课,我在班会上大加赞赏,他眼中闪过的惊讶与喜悦,远胜于考第一时的淡然。
引导“志存高远”:利用六年级学生开始思考未来的特点,开展“榜样力量”主题班会。我讲述钱学森、袁隆平的故事,引导优生思考:高分之外,如何以才华服务社会?小哲在作文中写道:“以前只想赢过别人,现在想成为能点亮他人的人。”
制造“挫折体验”:刻意安排小哲负责策划一次稍有难度的班级活动。过程中他遭遇沟通不畅、方案被否等困境,一度沮丧。我适时引导他分析原因、调整策略,最终活动虽不完美,但他坦言:“原来犯错没那么可怕,解决问题才真酷!”这正契合李老师“让优生坦然面对失败”的深意。
旧病复发中的微光与信任的力量
书中对后进生“犯错—认错—改错—又犯错”循环的精辟论述,让我深有同感。转化小梦的过程便是明证。她基础薄弱,习惯散漫,课堂走神、作业拖欠是常态。以往我常感挫败,甚至怒其不争。李老师的话点醒了我:“教育者应容忍‘旧病复发’,同时热情鼓励其一次次战胜自己。”他倡导的“用心灵赢得心灵”与“把教育主动权交给学生”,成为我的行动指南。
“报喜单”点燃希望:我仿效李老师的“报喜单”制度。与小梦约定:若一天内主动交齐作业或整节课专注听讲,便可领取一张。起初她一周仅得一两张,但每次领单时眼中的亮光,是惩罚从未引发的。我引导她观察“犯错周期”的延长:从一天数次走神,到能坚持半节课。她在“进步记录本”上画下向上的箭头,体验着“战胜自我”的快乐。
“集体评议”营造暖流:我采用李老师的“集体评议”策略。每月末匿名投票“本周进步之星”,由班长宣读并颁发自制勋章。当小梦因按时完成一周作业首次当选,全班响起真诚掌声。集体的认可成为强大推力,远胜于教师的孤军奋战。她在作文中写:“原来我不是班级的‘拖油瓶’,也能为集体添彩。”
“每日自省”培养内驱:我简化李老师的“每日九问”为适合六年级的“三省吾身”小卡片:今日专心听课了吗?主动帮助他人了吗?比昨天进步了吗?放学前五分钟,引导包括小梦在内的学生安静填写。这份持续的自我对话,悄然培植着他的责任感和内省力。
在民主与科学中走向共成长
李镇西老师强调教育的“民主、科学、个性”,此书对我六年级班级管理的重塑是根本性的。我深刻领悟到:
民主是基石:师生平等绝非空话。当我不再居高临下地训斥,而是如书中所言,为误解小梦当众道歉时,教育的信任桥梁才真正架起。班级公约由学生共同制定,奖惩措施经民主讨论,每个人的声音都被倾听。
科学是路径:转化后进生需“十八般武艺”。无论是“报喜单”的行为强化,还是“集体评议”的舆论引导,或是“三省卡”的习惯培养,都需基于对学生心理和认知规律的理解,因人施策,精准滴灌。
个性是归宿:“不以分数论英雄”是解放师生的钥匙。当评价多元,当每个生命的独特价值被看见——小哲的领导力、小梦的动手能力、其他孩子的艺术天赋——班级便成了繁星闪烁的夜空,每颗星星都在自己的轨道上熠熠生辉。
李镇西老师的文字,是扎根大地的教育诗篇。它让我明白,真正的教育是唤醒沉睡的自觉,是点燃向善的星火,是在“旧病复发”的反复中,依然坚定地传递那句无声的信念:“我看见你的挣扎,更相信你的光芒。”
在陪伴六年级孩子穿越青春前哨的旅程中,我将继续以书为炬,以爱为舟,在民主与科学的航道里,驶向师生共同成长的辽阔海洋——在那里,优生褪去虚浮光环扎根土壤,后进者也能拾级而上触碰星空。
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